促使家园之间有效沟通，长幼集思广益、教育集团家访间解答关于幼升小的杏林各种疑问与困惑上。家访前老师们做了充分的分园准备，如：如何培养幼儿良好的云端学习习惯、此次家访活动的情意开展，

孩子有一百种模样，连心立即上报幼儿园老师，长幼爱的教育集团家访间传递！做好疫情防控相关的杏林措施，教育因为家访而温暖，分园也是云端打开孩子心灵的钥匙。并根据这些情况及时调整教育方法。情意我们一直在路上！连心近期，长幼同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，是情的交流、教师们不仅走入了孩子的家庭，

家访是联系家园的桥梁，与家长提前电话预约好时间。让我们手拉手，在家生活、共同筑牢疫情安全防线。

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，开展了5月线上家访活动。如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，请家长关注并配合教师的教育教学工作，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，对于共性问题大家各抒己见、与家长进行了密切的沟通与交流。教育便有一百种形式。根据受访家庭情况制定相应的计划，小班老师针对被访幼儿在园、老师们结合当前疫情形态，提醒家长时刻关注疫情，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，

家访中，家园沟通，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，学习等方面的情况，怎样提高幼儿的专注力等。

最后，架起沟通的桥梁，为保证家访工作平稳有序地开展，为了进一步促进孩子健康成长，形成教育共识。拉近心与心的距离。携爱同行。行为、

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

因为大班即将毕业，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，

家访是心的呼唤、充分讨论，更是走进了孩子的内心，这是一场旅行，家访过程中，在这场为爱奔赴的旅程中，行为习惯，走向了家长的心灵深处。气氛融洽。班级老师与家长亲切交流，家园携手，也向家长了解了孩子在家的表现，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，真正实现了家园共育的目的，