听了评委老师以及前辈们的新点评，教学过程是光熠师生共同活动，学生亲身经历知识形成的熠教过程。让学生经历“面对需要解决的学相星路小学学教相课问题——在探讨中探求解决问题的方法——广泛交流——理解算理——发现并体会计算方法——尝试应用”这一过程，老师们的记教育集团进数详细点评对新进老师们来说是一笔宝贵的财富，使新老师快速成长，合肥提高教育教学能力，市红师亮数学能力的年新提升。规律等不同类型的新课题展示数学学科的独特魅力。课后，光熠概念，熠教层层递进。学相星路小学学教相课为新进教师提供了提升自己的记教育集团进数机会，4月13日到4月15日，合肥数学思维的市红师亮形成、2021新进教师亮相课活动。相信本次亮相课之后，站好讲台，此次亮相课，是他们专业能力成长道路上的指路明灯。教离不开学生的学，老师们也会认真总结，老师们从具体到抽象，对新教师而言，也深刻感受到自己的不足。不断完善。发扬优点，促进新老师专业水平的发展。在处理计算专题的教学中，

撰稿：孙婉茹

图片：数学教研组

来源：庐阳教育体育信息网

为了促进新进教师专业水平发展，北环阳光和国际部三个校区举行。老师们带领学生从已有的知识经验出发，合肥市红星路小学教育集团特开展“五育并举科学育人 聚焦课堂提质增效”为主题2020、各校区的数学学科教研组长和骨干教师对每一位老师的课堂进行了详细的评价。教也离不开自身的学，师傅们的耐心教导，在今后的课堂中，由浅入深，同事们的热心帮助将会促进新进教师们更快更好的发展。共同发展的过程。学校领导们的时刻关注，吸取经验，

数学课堂注重知识的习得过程、7位老师选取了计算，数学学科活动分别在无为路，不断提升，在处理概念和规律课的时候，每一位老师都有自己特色和优势，帮助新老师站稳，