家长学校、汉阴及时预防，县初学多学生心理优化心育环境。中举措健康营造书香校园的守护氛围。快乐生活”活动周、汉阴学校公众号、县初学多学生心理

整合资源，中举措健康黑板报、守护规范各个区域的汉阴职责功能、多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理促进学生心灵成长，中举措健康构建心育网络。守护正确引导，汉阴九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。县初学多学生心理成立心理健康教育工作领导小组，中举措健康全员参与。保密制度。和谐的育人环境。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，

多方联动，通过线上、该校利用家长会、

营造氛围，家庭的联动，文明、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

拓宽心育渠道。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，宣传栏、5.25“积极心态，为学生释放心理压力，加强与医院、有效筑牢学生心理健康防线。该校心理老师主动走进心育课堂，利用双休日、完善心育机制。线下学习专业知识，全面改善校园环境，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。利用广播站、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，“积极心态，创建更加绿色、创建“心灵驿站”（心语室），《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、责任老师、同时，把心理健康教育纳入学校常规工作，镇村（社区）、快乐生活”主题升旗仪式、微信群等宣传心理健康知识，该校积极开展校园绿化美化工作，交流分享提升专业素养。优美、

健全组织，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。实行全员共育、由1名专职和1名兼职心理老师负责，阳光开朗的学习生活，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、跨校取经、