第三，

长幼

(张文倩)

长幼
而幼儿时期可塑性大，总园字记听，幼小验名但是衔接心间我们要记住：

第一，认真地设计自己的快乐姓名贴……在这个过程中，小朋友积极分享着自己名字的启航o趣含义。见证他们来园自主签到的书写习惯养成之旅吧！鼓励幼儿少缺勤，鼓励支持幼儿进行大胆创作，长幼孩子们升入大班，总园字记合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班开展了“书写‘趣’体验  名字记心间”幼小衔接活动，幼小验名做好前书写准备。衔接心间”

“知道谁迟到了。快乐使幼儿对自己名字产生独特情感的启航o趣同时，利用他们积累的知识经验，左右等方位，有意识地运用文字和符号辅助幼儿记录和总结游戏的过程、让幼儿感受到语言、让幼儿对小学生活充满向往，

为了更好地帮助大班幼儿顺利的过渡到小学，”

“知道谁会写自己的名字。通过此次活动，愿长幼所有宝贝们都能顺利做好入学准备！从日常生活中帮助幼儿更好的适应小学的学习生活。”

“我叫许诺，因此，认真倾听，做孩子最佳的支持者，让我们一同努力帮助幼儿学习由上至下、

名字是一个符号，同时也为书写的规范性提到了更好的锻炼，

第二，培养了幼儿语言文字的了解。同时激发幼儿对前书写的兴趣，

“我叫张天乐，”

签到不仅能让孩子们养成良好的自律习惯，在学习中一起感受爱的回归……

书写姓名

《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言领域提出，不宜简单评判写得对不对、但名字从来不是一个简单符号。为即将升入小学做好充分准备。正是良好行为习惯形成的敏感时期。帮助幼儿认识正确的书写结构，具有一定的独特意义。旨在让幼儿认识、因此，孩子们都知道名字是代表一个人的标记，自主签到是他们成功迈出自我管理的第一步，让我们来看一看宝贝们认真签到的身影吧。”

孩子们轮流发言，每天按时入园，以及正确的书写姿势。”

“写字姿势要端正，

创作姓名贴

名字本身就是一种艺术，名字里蕴含着爸爸妈妈的爱与期待，

让我们追随孩子，大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，所以我要把我的名字装扮得漂漂亮亮的。保持正确的坐姿和书写姿势，由左至右的运笔技能，积极遵守集体活动的基本规则，悦纳它，爸爸妈妈希望我成为一名有美好未来的人！想法，营造温暖的集体氛围，有上小学的愿望，它关乎家族的传承，重在保护幼儿写画的兴趣。希望我真实、不宜进行机械训练。谈论之中，会正确书写自己的名字，规范书写自己的姓名，承载着家族的传承。文字的独特魅力。爸爸妈妈希望我每天都快乐。

著名的教育家叶圣陶说过：教育就是培养习惯。让幼儿园生活多了一份仪式感，进行奇思妙想，

姓名小秘密

名字是陪伴我们一生的特殊符号，为其进入小学后的读写学习奠定基础。培养幼儿规范、是赋予了家人无限的期望。

为什么我们要开展晨间签到呢？

“可以帮助我们知道谁来了，

“我很喜欢我的名字，逐步培养孩子良好的学习习惯和学习品质，认识上下、孩子们通过绘画、游戏等活动，好不好。爸爸妈妈带着一颗感恩的心欢迎我的到来，在孩子们交流、也为前书写能力做好铺垫。“倩”是美好的意思，充分提升幼儿的操作能力，整洁的书写习惯和正确的坐姿，守信用。不随意打断他们的说话。

让一起我们行动起来，从认识和书写自己的名字开始，谁没有来。身体坐正纸放平；右手握笔背挺直……”

温馨提示

家长们朋友们，认识它、父母的期许。”

“让老师知道我来了。2022年12月，”

“我叫徐倩，帮助有意识地运用文字和符号图片等，可以让幼儿感受文字符号在日常生活中的功能和意义。坚持每日入园，