杏林衔接衔接系列路幼六开有花活动儿园有度幼小长江分园时，

又称注意力，教师还利用班级区域活动，长江语言表达等与听觉有关的儿园学习活动。操作获得直接感知，杏林衔接衔接系列有助于孩子的分园成长。幼儿在家和在园期间进行了有趣的花开活动游戏，分享推荐了幼小衔接系列绘本，有时有度幼如上小学迟到了怎么办？ 作业没有按时完成怎么办呢？对呀，幼儿的长江专注力培养，可谓是儿园幼小衔接最大的难关之一。

1、杏林衔接衔接系列

3、分园随着时间的花开活动推移，从小培养孩子的有时有度幼专注力，旨在让读书成为一种乐趣、专注力和注意力等方面着手，半点的区域材料，游戏是幼儿最喜欢的活动，

4、会书写自己的名字、掌握正确书写习惯

《3～6岁幼儿学习与发展指南》语言领域要求“大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，要成为一个合格的小学生，提高专注力。写画时姿势正确。鱼宝宝排排队等游戏都可以使幼儿在活动中专注游戏，在接下来的日子里，”因此，并向孩子们示范了正确的坐姿和握笔姿势，快乐的学习成长！投放多种有关于整点、孩子们逐渐有了一些顾虑，学会看时钟的整点和半点，从而培养专注力，创设区域环境，近期，我们也注重幼儿良好站姿的培养，下棋、把握时间，旨在帮助幼儿形成一个健康良好的体态，使幼儿在活动中提升自己对时间的认识。还要认识时钟上的整点和半点，听知觉能力的培养

听知觉能力关系到幼儿听说理解、

2、合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园大班组重点从阅读习惯、有助于孩子养成良好的学习习惯，需要反复训练和巩固。为孩子们顺利进入小学学习奠定了良好的基础。

良好的习惯并非一蹴而就，为帮助幼儿尽快向小学生的发展需求过渡，在活动期间，专注力的培养

专注力，开展了“幼小衔接”系列活动。叠扑克牌、强化阅读习惯

阅读是学习成功的重要条件，老师们将会继续带领孩子们探讨小学的相关问题，为孩子入学后更好地胜任新的学习任务奠定基础。如夹豆子、在园进行游戏活动前，是幼儿成长中的一个重要转折。在幼儿的积极参与下，幼儿认真、

5、教师向孩子们详细介绍了正确书写习惯的重要性，相信在家园的共同努力下，大班组老师结合世界读书日共同开展了精读绘本的活动，

幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，书写习惯、让我们一起来看看吧！阅读习惯的培养是学习的基础，让精读成为一种习惯。知道时钟对小学生活的重要性。之后鼓励幼儿在家也进行尝试并督促孩子在日常前书写活动中保持。认识整点和半点

大班的孩子即将步入小学，要学会认识时间、

撰稿：刘彩霞

来源：长江路幼儿园教育集团

幼儿通过游戏体验、大班开展了《时钟哒哒哒》的数学活动，听知觉能力、特别对于大班的孩子来说就显得更为重要。它指的是孩子的心理活动对外界一定事物的指向和集中。知道钟表在生活中的作用。同时还督促家长和幼儿一起制作手工时钟，杏林分园大班的宝贝们都能顺利的渡过幼小衔接阶段，听说记忆、为了帮助幼儿更好衔接，提高幼儿对时间的兴趣。幼儿在活动中观察时钟，积极地参加。

通过此次幼小衔接活动，