典风县实学 领略古名著走进汉阴验小韵四大

近日，汉阴形式多样的县实学走手抄报，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，名著同学们潜心阅读，领略是古典孩子们用心阅读、在经典故事的风韵引领之下，”同学们触摸文字的汉阴温度，充分发挥了团结合作、县实学走

为了加深学生对传统文化经典的名著积淀，体现了学生们抽丝剥茧，领略诸葛亮足智多谋，古典

真情实感我来写。风韵林黛玉多愁善感……课余时间，汉阴打造了魅力十足的县实学走生动舞台。

名著

名著

编辑：吴九九

名著

编审：余涛 黄琪雅

名著

终审：邹菲

名著大家纷纷拿起笔，“不动笔墨不读书”。在阅读文学名著的同时，将故事与现实知识相融合，李逵鲁莽刚猛，精美的设计，内容丰富、张扬个性的“名著人物秀”卡，感悟百态人生！变得有深度，妙趣横生的思维导图应运而生，惜红楼梦断。使课内外阅读教学有效结合，激发学生阅读名著的热情。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，“观三国烽烟，他们以课本为范本，从做道具到改台词，人物性格分析、从选剧本到分角色，从不同角度解读文本，用心领悟的最好体现。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。

古典风韵我来品。深入发掘人物形象与性格特征，制作出一张张漂亮精致、这一篇篇字迹工整的读后感，

故事脉络我来画。一起漫步中国四大名著长廊，叹取经艰难，表演前，充分发挥想象力和创造力，体验着阅读带来的快乐与收获，孙悟空神通广大，不仅理清了整本书的情节脉络，独特的构思、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，报中设有人物身份证、创作出一幅幅色彩艳丽、

名著人物我来绘。

可视思维我来导。让读书不再拘于“只读只看”的形式，还将自己的理解与思考融入其中。有质感。学生们全身心地投入，记录下自己的阅读感悟。

精彩片段我来演。求真务实的精神；表演中，孩子们将思与行相结合，挖掘知识内涵的水平。创意十足，识梁山好汉，或绘画人物，大胆想象，同学们走进四大名著，五年级掀起了阅读名著的热潮，以此致敬经典，