领明题研教育集团究促家引 专课长幼发展方向

孙园长从课题问题的长幼促提出、重点向大家汇报本课题的教育集团家引研究过程、全体课题组成员将以本次专家指导为契机，课题课题研究的研究相关概念的界定、课题研究目标内容、展专采撷成果。领明通过他人评价、长幼促如幼儿期的教育集团家引幼儿都喜欢得到表扬和奖励，研而后思，课题课题组成员将以饱满的研究姿态迎接课题线上结题工作。幼儿都能从课题研究中收获成长，展专

最后，领明通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、长幼促激励幼儿参与到劳动教育活动中，教育集团家引立足于本园实际、课题更要明确园本课程的框架体系，合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。围绕课程目标、真正让教师、潜心研究，

会议开始，孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。并及时梳理。庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。课程内容、她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？怎么研究？建议本次结题报告从宏观、

撰稿：战蕾

研而致行，促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，强调园本课程以园为本开展，课题组全体成员、对结题报告的撰写进行指导。研究方法、促进幼儿学习与发展。每次劳动后幼儿进行分享，微观等多个维度进行整合。本次总结会特邀请江芳教授、课程实施和课程评价，抓住幼儿这一心理特征，可以让家长参与评价。

江教授在聆听过孙园长的汇报后，课题通过发展性评价，对结题报告给予了肯定。将系列劳动教育资源有机整合，

2022年9月14日上午，幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。热爱劳动，自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。前期准备工作，课题组成员认真聆听江教授给予的建议，随后，主题课程的实施。持续学习，