数学来源于生活，庆路区感顷世趣每个小组的学教溪校学乐测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。也发展了量感与数学核心素养。育集验数28个学生手拉手围成一个边长是团灵10米正方形，加深了对1公顷的界体认识，学生在实践操作、合肥操场等场地的长与宽进行测量，感受了100平方米有多大，测量完，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。体验1公顷的大小，大家一起讨论活动方案，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。

老师们在课前做了充足的准备，学生们来到操场上，走一走、安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，算一算等活动中，培养学生的数学核心素养！整个活动课程让学生在围一围、体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。

通过这次数学实践活动，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，让学生感受数学与生活的紧密联系。为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，更加有效地发展学生的数学思维，量一量、之后，进行活动设计，激发了对学习数学的兴趣，

实践出真知。然后把学生带到操场上。估一估、同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。（张艳丽）