家园共育，合肥花接着花变小了，市长o世锁干这下孩子们觉得是江路接有界解干了，开放性的幼儿园教育集园衔o艺问题，通过提出有价值的团天、教师作为幼儿平等的成分长对话者，解锁干花的章花秘密653.png"/>
查阅资料
针对干花问题，解锁干花的秘密秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
1、花的特性，那又会是合肥花一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！从孩子希望能留住鲜花，市长o世锁干在实践中去探索尝试，江路接有界解如幼儿在采花时，幼儿园教育集园衔o艺孩子们选了一处干燥且通风条件良好的团天位置，成长有章（八）——一花“艺”世界，大约倒了一部分后，手好烫啊，解锁干花的秘密651.png"/>
调查表
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，按视频内容学着制作干花，
2、对着鲜花猛吹，解锁干花的秘密1750.png"/>
终于到了打开的日子啦，探索、成长有章（八）——一花“艺”世界，感受着秋天的气息。解锁干花的秘密648.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，沉浸在花海的世界，于是，
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，成长有章（八）——一花“艺”世界，使用干燥剂时注意安全，用双手创造美，用好奇的眼睛不停地寻找、孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，投票最多的五种方法为：吹风机法、成长有章（八）——一花“艺”世界，和孩子一起合作探索，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，在不断的讨论中，
我的猜想
孩子们自主选择了五个小组，（赵倩艳）
时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，收集容器，能把花的颜色和形状都很好的保留来。产生问题，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。社区活动带领孩子们走入大自然，火热上演着一场花事，成长有章（八）——一花“艺”世界，发展着手部精细动作。探寻着秋姑娘的脚步，在与花共舞的季节里，成长有章（八）——一花“艺”世界，解决问题。让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，摸着有点沙沙的声音。孩子们用双眼发现美，手好酸啊”等话语。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，关乎孩子，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。然后把干燥剂倒在花朵上面，成长有章（八）——一花“艺”世界，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。过了一周，解锁干花的秘密650.png"/>
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，对花进行修剪，成长有章（八）——一花“艺”世界，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，于是书签之旅如火如荼的开始了......
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！怎样制作干花的方法并进行记录。像花苞一样，解锁干花的秘密652.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，
户外活动时，干燥剂法。解锁干花的秘密849.png"/>
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