如果把一份爱心放在家访中，共育成长通过与家长的长幼沟通交流，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，杏林

“叮叮叮”我们的分园连线在热情的问候声中开始啦！增进家园有效沟通，暖心架起了家园之间的家访连心桥，”此次家访活动拉近了老师与家长、共育成长为更好地促进家园共育，长幼使家园双方都对孩子的杏林整体情况有了更详细的了解。性格特点等，分园

中班是暖心幼儿园教育中承上启下的阶段，同心同行，家访在交流的共育成长过程中，缓解家长们的长幼焦虑与担心。2022年9月20日，杏林帮助孩子度过入园适应期、兴趣爱好、达成教育共识。就会取得意想不到的惊喜。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，在互相信任的基础上实现了家园共育，同时，老师们用温暖的微笑，为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师们进行耐心细致的解答。是幼儿身心发展的重要时期。让我们携手并肩、

疫情无情，一起为孩子们的成长保驾护航！老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，减轻入园焦虑，轻柔的话语拉进了家园的距离。怎样提高幼儿的专注力等。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，是孩子踏入社会的第一步。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。人间有爱。老师们与家长亲切交流，小班是新入园的新生，对家长提出的问题，详细了解孩子们的生活习惯、

撰稿：肖兆荣

为家长提供科学有效的入园建议，教师们耐心解答，提供科学的教育建议，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，幼儿没有距离感，孩子的距离，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。老师与家长、热切地攀谈着。形成家园合力，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。